Smiling mother cuddles and hugs excited daughter with autism.

Si su hijo fue diagnosticado recientemente con autismo, pronto se dará cuenta de cuán único y especial es la comunidad del trastorno del espectro autista (TEA). Como sabrán, aún se desconoce mucho sobre el autismo, por lo que encontrar soluciones puede no ser tan simple como una búsqueda rápida de Google. Si tiene preguntas o desea respuestas o consejos sobre la crianza de los hijos, es posible que deba recurrir a las personas en la misma posición que usted: compañeros de niños de niños con autismo. Es una excelente manera para que los padres encuentren recursos, intercambien historias, compartan consejos y más. Puede notar padres que usan ciertas palabras o lenguaje para discutir varias cosas que rodean el autismo. Algunas de las palabras son términos médicos, mientras que otras se usan más en la conversación cotidiana entre los padres. De cualquier manera, es esencial conocer y comprender estas palabras de autismo y sus significados.

Palabras de autismo para saber

  • Asd
  • Aunque ASD no es una palabra, se usa en lugar del trastorno del espectro autista. A menudo escuchará que los padres se refieren a su hijo como TEA. Es un término general que se puede usar para describir todos los niveles de autismo. El uso del término ASD a menudo es seguido por el nivel necesario de atención para el niño (nivel 1, 2 o 3)
  • Perseverancia
  • El comportamiento perseverante o la perseveración es simplemente un comportamiento repetitivo que hace que una persona se "atasque" sobre un tema, acción o idea. Puede que estés pensando para ti mismo: "Espera, yo también hago esto", y eso puede ser cierto, pero una cosa que entender es que hay mucho más para desempacar y entender al discutir perseverancia en niños con TEA.
  • La perseveración puede manifestarse de manera diferente para diferentes niños, pero los tres signos más comunes de perseveración generalmente entran en una de las siguientes categorías:
    • Perseverancia verbal
    • Perseverancia cognitiva
    • Perseverancia motora
  • Ecolalia
  • Echolalia es el término oficial, pero a menudo también se conoce como "secuencias de comandos". Puede escuchar esta palabra con frecuencia cuando los padres discuten a sus hijos que repiten sonidos, palabras o frases. Tenga en cuenta que los niños con TEA pueden luchar para expresar sus propias palabras o pensamientos, y como resultado, pueden "hacer eco" de los sonidos o las palabras como una forma de comunicarse.
  • Crisis
  • Aunque puede no parecer un término científico, las crisis autistas son en realidad un término oficial utilizado por padres y terapeutas. A diferencia de los berrinches que generalmente son arrebatos voluntarios o voluntarios, las crisis son una respuesta extrema a una situación que su hijo podría encontrar abrumador. Hay tres formas en que se producen estas crisis, y tienden a estar relacionadas con la sobrecarga sensorial, emocional o informativa de un niño.
  • Estímulo
  • La estima se refiere al comportamiento autoestimulatorio. Si su hijo siente la necesidad de aliviar los factores estresantes de la sobreestimulación, puede recurrir a la estima. Los ejemplos incluyen objetos giratorios, aplausos, balanceo de un lado a otro, ecos u otros comportamientos repetitivos.
  • Neurotípico
  • Ya sea que esté en un foro en línea o que lea una revista médica, escuchará mucho este término. Al discutir el autismo, se refiere a un individuo que no tiene autismo.
  • Sobrecarga sensorial
  • La sobrecarga sensorial ocurre cuando el cerebro está abrumado por una o más entradas sensoriales a la vez. Si sus sentidos se están activando más rápido de lo que el cerebro puede procesar, puede hacer que el cerebro entra en un modo de pelea, vuelo o congelación. Puede hacer que un individuo se sienta inseguro, sobreestimulado y abrumado. Las crisis a menudo son el resultado de una sobrecarga sensorial.
  • Estereotipia l
  • El comportamiento estereotipado o la estereotipia se define como movimientos repetitivos del cuerpo que pueden exhibirse como comportamientos verbales o no verbales. Pueden variar en complejidad y variar de persona a persona. Aunque no hay una causa exacta, hay varias explicaciones posibles para el comportamiento estereotipado. Las explicaciones más comunes incluyen:
    • Autorregulación
    • Buscando entrada sensorial
    • Autoexpresión
  • Análisis de comportamiento aplicado (ABA)
  • Es probable que escuche a los padres discutir su experiencia con ABA. ABA es la ciencia de aplicar principios de aprendizaje para cambiar y mejorar los comportamientos. Algunos ejemplos de ABA incluirían refuerzo positivo, apoyos de comportamiento y otras intervenciones conductuales que han sido efectivas en niños con autismo.
  • Intervenciones dietéticas
  • A medida que aprendemos más sobre la posible conexión entre el autismo y el intestino, muchos padres discuten los beneficios de las intervenciones dietéticas para ayudar a aliviar los síntomas de TEA de sus hijos (especialmente si son comedores quisquillosos). Cuando escucha a los padres hablar de intervenciones dietéticas, lo más probable es que hayan recurrido a los suplementos nutricionales para abordar cualquier déficit o inquietud dietética para sus hijos.

Conclusión

Como puede ver, hay muchas palabras y términos de autismo utilizados por padres, pediatras y terapeutas para discutir TEA. Un componente importante de la comprensión del autismo comienza con la comprensión de lo que se dice dentro de las comunidades y eso comienza con el conocimiento. En Simple Spectrum, esperamos proporcionar soluciones para todas las personas dentro de esta comunidad, por lo que esperamos que esta lista lo ayude a mientras navega a través de todos los recursos disponibles.