Si vous êtes un parent d'un enfant atteint de trouble du spectre autistique (TSA), alors il y a de fortes chances que vous connaissiez un large éventail de symptômes et de comportements qui vont souvent de pair avec un diagnostic de TSA. Des comportements restrictifs et répétitifs à une alimentation pointilleuse et à la «mise en scène», vous avez probablement une compréhension générale de ces comportements et à quoi ils ressemblent chez votre enfant. Bien que les comportements mentionnés soient répandus chez les enfants autistes, ils peuvent affecter chaque enfant différemment. Comme vous le savez peut-être, les enfants autistes peuvent ressentir différents types de symptômes qui varient en gravité. Cela étant dit, il y a des défis communs auxquels la plupart des personnes autistes sont confrontées et l'une d'entre elles sont des problèmes de traitement sensoriel. Les défis auxquels on est confronté au traitement sensoriel peut provoquer un comportement de recherche sensorielle, dont nous discuterons aujourd'hui.

Il est essentiel que les parents, les enseignants et les soignants comprennent ce que sont les comportements sensoriels de recherche sensorielle, pourquoi les enfants les recherchent et comment aider votre enfant à les gérer.

Problèmes sensoriels et autisme

Le cerveau prend constamment des informations de notre environnement en utilisant nos sens. La plupart des gens ne réfléchissent même pas à une seconde réflexion, car le traitement des informations n'est pas un problème. Cependant, il peut être plus difficile pour les enfants ayant des problèmes sensoriels de traiter leur environnement. Alors, tous les enfants diagnostiqués avec des TSA ont-ils également des problèmes de traitement sensoriel? Pas tout à fait, mais plus de la moitié le font. Ils peuvent éprouver une hypersensibilité aux stimuli externes, entraînant une évitement sensoriel, ou hyposensible aux stimuli, entraînant des comportements de recherche sensorielle.

• Évitement sensoriel (hypersensible)
  Les individus hypersensibles peuvent se sentir submergés par des sons bruyants, des lumières vives et certaines odeurs ou goûts. Parce qu'ils ne sont pas en mesure de simplement «régler le réglage» s'ils deviennent dépassés, cela peut entraîner une évitement sensoriel. Les comportements d'évitement sensoriels communs comprennent:
• Éviter les foules
• Se retirer du contact physique
• Couvrir leurs oreilles pour éviter les sons forts
• Éviter certains aliments (goût, texture)
• Éviter certains vêtements (texture)
• Fermer les yeux pour éviter les lumières vives
• Recherche sensorielle (hyposensible)
  D'un autre côté, les enfants atteints de TSA peuvent également ressentir une hyposensibilité aux stimuli, entraînant des comportements de recherche sensorielle. Au lieu d'être submergés par les stimuli, ils se sentent déçus. Ceux qui recherchent une stimulation sensorielle peuvent sous-réagir aux stimuli ou simplement en avoir besoin pour fonctionner. Les enfants adoptent ces comportements pour comprendre les contributions de leur environnement.
  Les comportements courants des «chercheurs» sensoriels comprennent:
• Debout trop près des autres
• Touchez souvent des objets ou des personnes
• Faire des bruits forts ou les chercher
• Bercer d'avant en arrière
• Mâcher des articles non alimentaires (chemises, manches, stylos, etc.)
• Mouvements répétitifs (stéréotypie) comme les battements de la main, le tapotement des doigts, la marche des orteils

Pour les enfants qui éprouvent les deux types de comportements, cela peut être dû au fait que leur réponse à une situation ou à un environnement a changé. Par exemple, un enfant peut ne pas présenter de problèmes de traitement sensoriel à la maison ou à l'école (endroits familiers), mais il peut se sentir submergé dans des endroits bondés, nouveaux ou inconnus. Cela pourrait entraîner atmossage ou rechercher des contributions supplémentaires pour aider à se calmer.

Gérer les comportements de recherche sensorielle chez les enfants

En tant que parent, la première étape pour aider votre enfant à gérer les comportements de recherche sensorielle est d'identifier les comportements et ce qui pourrait les causer ou les déclencher. Une fois que les déclencheurs ont été identifiés, il existe différentes façons dont les parents peuvent aider leurs enfants à ne pas ressentir ou à être déçu dans des situations. Parce que le traitement sensoriel peut changer en fonction de l'environnement, les parents doivent avoir plusieurs façons d'aider leurs enfants à différents paramètres.

Voici quelques conseils à considérer pour aider votre enfant à gérer ses comportements de traitement sensoriel:

• Logements environnementaux Peut aider à modérer les problèmes de traitement sensoriel. Essayez de tuer les lumières, en utilisant des lunettes de soleil et des écouteurs de création de bruit.
• Sauter, se balancer ou se balancer d'avant en arrière est réconfortant Pour les enfants qui recherchent une stimulation sensorielle ou une contribution et doivent être encouragés par les parents.
• Exercices sensoriels Et même interventions diététiques Peut aider à améliorer ces problèmes de traitement sensoriel.

Avoir des conversations avec votre enfant sur les comportements de traitement sensoriel peut être très utile aux parents et un excellent moyen de communiquer avec un enfant. La clé de ces conversations est de les avoir lorsque l'enfant ne présente pas de comportement de recherche sensorielle.

Les comportements de traitement sensoriel peuvent être courants chez les enfants autistes, et bien que chaque enfant puisse présenter différents comportements, ces comportements font partie de ce qui rend chaque enfant si unique. À Spectre simple, nous savons que chaque jour peut présenter un nouvel ensemble de défis pour les parents. Bien qu'il n'y ait pas toujours un manuel d'instructions pour élever des enfants, il existe de nombreuses ressources pour aider à gérer divers comportements.