所有儿童都以自己的眼光闪耀，但是特定的自闭症长处随着自闭症谱系障碍的诊断带来，随着孩子的持续成长和发展，您可能会开始注意到这些障碍。众所周知，ASD有不同类型的ASD，因此自闭症患者的优势在孩子到孩子之间确实有所不同，但通常围绕着感兴趣，记忆技巧，阅读技能和艺术技能的特定主题，仅举几例。

在简单的范围内，我们知道您的旅程是独一无二的，并且了解孩子的自闭症优势可能是帮助孩子成长的最佳方法之一。今天，我们讨论了可能与ASD有关的独特优势，以及如何鼓励您的孩子利用这些优势改善其生活的其他领域。这些可能是您孩子自己的技能的优势，也可能是与年龄段其他儿童相比的优势。

关于发展的最重要的事情之一是了解您的孩子的学习方式。他们是更好的听众吗？他们是视觉学习者还是逐步学习者？这是所有父母都应该关注的事情，但是ASD儿童的父母应该特别注意。自闭症儿童往往是视觉学习者和思想家，这是一种可以用来发展其他技能的优势。这突出了视觉学习的自闭症好处。

视觉技能在被诊断出患有自闭症的儿童中可能很常见，因为他们倾向于专注于较小的细节，而不是较大的细节。关于ASD的孩子是否通过视觉辅助学业学习更好，但许多父母认为这是他们孩子最明显的力量，这有很多怀疑和辩论。视觉学习可能对自闭症儿童更有效，因为视觉信息通常以不同的方式处理，并且持续时间比书面或听觉信息更长。这是可以培养的众多自闭症积极特征之一。

当我们说患有自闭症的孩子倾向于喜欢规则和结构时，我们并不是说房屋的严格“不做”，而是基于规则的思维，从而为您的孩子创造结构。这被认为是一种自闭症力量，也可以用来扩大孩子的技能。

通常，患有ASD的儿童倾向于对规则和结构有特殊的了解。为孩子创建结构可以从制定明确而具体的规则或几乎所有事物的步骤开始，这可能是帮助您的孩子进行日常活动的好方法。关于这种特殊优势的另一个伟大的事情是，它可以帮助您的孩子制定社会交流和互动的“不言而喻的规则”，我们知道ASD的儿童倾向于与之斗争。这是自闭症学生的优势之一，可以在教育环境中利用。

ASD儿童的另一个优势是他们偏爱设定的惯例和一致性。正如我们所谈论的，他们是视觉学习者和思想家，因此拥有视觉时间表可能对您和您的孩子都有益。自闭症儿童很难理解他们需要参加的日常活动或任务 - 社交情况，郊游，医生探访，刷牙，就寝时间仪式并不少见。为您的孩子创建视觉时间表可以帮助他们导航并了解这些日常任务和例程的需求。创建例程后，您的孩子应该知道在可能导致其他压力或感觉超负荷的情况下会发生什么。这证明了可以积极利用的自闭症和聚焦连接。

ASD患者倾向于在某些事情上过度关注，从而对一个主题或感兴趣的领域产生特殊知识。这有时可能很难，因为很难改变他们的注意力，但这实际上是可以用作扩展或发展新技能的工具的优势。这是自闭症积极特征的另一个例子，可以培养。

假设您的孩子对特定主题特别感兴趣。在这种情况下，您可以鼓励他们谈论他们感兴趣的话题，并通过提出问题和倾听来与他们互动。这可以增强他们的沟通甚至社交技能，突出可以促进的自闭症和创造力联系。

从简单的角度来看，我们还希望帮助孩子成为自己最好的版本，这就是为什么我们的补品可以通过解决饮食不足来提高孩子的技能的原因。支持自闭症患者的优势是我们使命的核心。